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LINGUISTICS & CULTURE
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| Autor: | Ricardo - EMB - |
| E-mail: | emb@sk.com.br |
| Data: | 09/ABR/2002 2:43 PM |
| Assunto: | Re: O verbo TO BE no ensino |
| Mensagem: |
Prezado André, Sua preocupação em reformular o ensino de inglês nas escolas de ensino médio é muito louvável. Esta reformulação, entretanto, poderia ir mais fundo. Você poderia investigar até que ponto línguas são fenômenos fundamentalmente orais e até que ponto estão como tal sendo oferecidos no ensino médio, ou até que ponto a assimilação depende mais de fatores psicológicos do que técnicos. Quanto ao ensino de estruturas gramaticais, minha opinião é de que Be Phrases e Do Phrases devem ser apresentados e praticados simultaneamente. A tentativa de fazer o aluno se familiarizar com uma antes da outra, vai sempre causar interferência da primeira na segunda. Lembre-se que a ocorrência simultânea de Be Phrases e Do Phrases é uma característica do idioma. |
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O verbo TO BE no ensino – André 
07/ABR/2002, 3:06 PM 
Re: O verbo TO BE no ensino – Ricardo - EMB - 09/ABR/2002, 2:43 PM Re: O verbo TO BE no ensino – Klenio 09/JUN/2002, 5:24 PM Re: Trabalho de conclusão de curso – sonia de assis 15/JUL/2003, 12:12 PM Re: O verbo TO BE no ensino – Ana Claudia 18/MAI/2005, 9:52 PM O verbo TO BE no ensino – Alexandre Lopes 06/MAI/2008, 9:22 PM